Bewerbungen aus den folgenden Gebieten werden NICHT akzeptiert (basierend auf der Staatsbürgerschaft): Bangladesch, Irak, Jemen, Pakistan.

Englisch
Akzeptierter Nachweis der Sprachkenntnisse: FCE, IELTS 5+ or TOEFL 59+

Ein relevantes Portfolio ist erforderlich.

Портфолио состоит из двух обязательных частей:

Достижения и/или образцы работ;
Сопроводительное письмо
Академические, социальные и творческие достижения и/или образцы работ — это то, что может объективно продемонстрировать ваш талант и наличие потенциала. Такими достижениями или образцами работ могут служить дипломы конкурсов, конференций и олимпиад, информация об участии в социальных и волонтерских проектах, электронные версии творческих работ (аудиовизуальные и прочие жанры) и исследований, школьные медали, и т.д. Университет никак не ограничивает то, что вы можете использовать для демонстрации ваших талантов и потенциала.

Сопроводительное письмо абитуриента представляет собой краткое, не более 1 страницы формата А4, описание того, каким образом указанные вами в первом пункте достижения или образцы работ взаимосвязаны с миссией университета.

КОМПОЗИЦИЯ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Цель экзамена – выявление способностей и склонностей абитуриентов к творческой и проектной деятельности. 1.2. Задание: создание двух композиций, с использованием заданных элементов по темам: «Технический объект», «Декоративный узор», «Человек», «Пейзаж», «Формальная композиция». 1.3. Темы композиций определяет комиссия перед экзаменом. 1.4. Для практического исполнения композиций по выбранной тематике всем абитуриентам выдается по 2 листа бумаги формата А-4. На лицевую сторону предварительно нанесена печатным способом общая для всех система различных по расположению, величине, конфигурации линий. В системе этих линий абитуриент должен найти художественно-графические средства для интерпретации выбранной темы. 1.5. Все экзаменационные работы выполняются простым грифельным карандашом с применением любых технических приемов, с использованием различных видов и форм стилизации и графической условности изображений. Важно, чтобы все это соответствовало общему проектно-творческому замыслу и художественно-композиционному воплощению смысловой интерпретации предметного содержания избранной темы. 1.6. На экзамене при себе необходимо иметь: карандаши грифельные (HB, B, 2B, 4B и т.д.), ластик, разрезанный по диагонали. Использование линейки не допускается. 1.7. Экзамен проводится в один день в течение 5 академических часов:  выбор тематики, обдумывание и творческий поиск вариантов образного решения – 1 академический час (45 минут);  графическое исполнение первой композиции – 2 академических часа (90 минут);  графическое исполнение второй композиции – 2 академических часа (90 минут).
2. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ 2.1. Работы оцениваются по следующим критериям:  соответствие морфологии элементов и графической структуры изображения в целом особенностям объективного содержания избранной темы – 3 балла;  логическая обоснованность и визуальная органичность включения заданной системы линий в общую структуру композиционного решения – 3 балла;  соответствие работы общим принципам художественно-композиционной организации изобразительного материала на плоскости – 2 балла;  необходимая и достаточная степень проработки элементов композиции и графическая культура её исполнения в целом – 1 балл;  оригинальность проектно-творческого замысла и адекватность его наглядно-образного воплощения в характере построения композиции – 1 балл. 2.2. Максимальное количество баллов, которое можно получить за каждую работу – 10 баллов. 2.3. При подведении итогов баллы переводятся в оценки:  10 баллов – отлично  9 баллов – очень хорошо  8 баллов – хорошо  7 баллов – посредственно  6 баллов – удовлетворительно  5 баллов – слабо  4 балла – неудовлетворительно  3 баллов – плохо  2 балла – очень плохо  1 балл – совершенно плохо 2.4. Оценки за первую и вторую композицию суммируются, и выставляется средняя оценка.
3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ВЫПОЛНЕНИЮ КОМПОЗИЦИИ 3.1. Рекомендуемая литература:  Чернышев О.В. Формальная композиция. Творческий практикум.– Мн.: «Харвест», 1999.  Чернышев О.В. Принципы построения вступительного экзамена по дизайну: Учебно-метод. пособие для преподавателей и абитуриентов.– Мн.: ЕГУ, 2001.